长沙政法频道大型电视专题：毛泽东成才之谜

毛泽东成才之谜

出品：长沙政法频道

(1) 璞玉待琢

作为一代文韬武略经天纬地的伟人，毛泽东是否天生就有着过人的天赋？从山村青年到旷世奇才，到底是什么造就了毛泽东？青年时期的毛泽东经历了一段传奇的求学生涯，他以第一名的优异成绩考入湖南省立第一中学的，这让所有的亲人都为毛泽东而骄傲，但是他很快就作出了一个令人瞠目结舌的决定，从赫赫有名的湖南一中退学了，为此，还和父亲吵翻了天，这里面究竟有着怎样鲜为人知的故事？

(2) 魔法学校（上）

知识不丰富，眼界不开阔，人格不成熟，19岁的毛泽东和普通青年并没有什么不同，他四处求学，为的也仅仅是选择一所喜欢的学校，学习一门喜欢的技艺，将来能从事自己喜欢的职业。救国救民的远大理想似乎并没有出现在毛泽东的身上，那么，毛泽东此后怎么会成为一个文韬武略经天纬地的人物？他身上究竟有什么潜质，让他能把握住后来的机会成长起来？又是什么让毛泽东发生了翻天覆地的变化？

(3) 魔法学校（下）

在黄晖先生的讲述中，我们可以看出，毛泽东的确是在一师期间从山村青年成长为了旷世奇才，那么这到底是得益于毛泽东的个人秉赋奋发图强，还是得益于湖南第一师范独特的教育方式？黄晖先生又为什么把这个奇迹完全归功于第一师范培养的结果呢？

(4) 城南遗风

如此众多的青年从一师走出，从迷茫到坚定，从普通到卓越，。难道一师真的有点石成金的魔力？它究竟是怎样的一所学校？它为何如此神奇？又是什么让黄晖大发感慨,本讲黄晖为您追溯<城南遗风>，揭秘湖湘学派人才之盛的秘密。

(5) 中西合壁

短短五年时间，第一师范培养的人才超过了城南书院８００年的总和！第一师范凭什么能造出这样的奇迹？如此灿若星辰的人才的井喷，原因何在？是城南书院的基奠？　还是第一师范的创新？又或者是外来资源的支持？从城南学院到第一师范究竟发生了什么神奇的转变？本讲黄晖将为您讲述第一师范，从城南书院到第一师范，从湖湘传统的经世致用教育，到西方化的民主教育，这种中西合璧，这种继承传统与拿来主义的完美结合，以及这种兼容并蓄是怎么影响毛泽东的一生甚而影响整个中国的 。

(6) 免费读书（上）

从第一师范当年首屈一指的精美校舍来看，它应该是一所贵族学校；从第一师范先进的教育理念来看，它应该是一所典型的精英学校，而从这里的师资力量来看——当时凤毛麟角的海归大学者任校长，它应该是一所绝对的高端学校。它的入学门槛会不会很高？什么样的学生才能考一师，你想进这所学校有什么条件呢？他又是怎样吸引经济上并不宽裕的毛泽东的呢？为什么家境贫寒的蔡和森也能在这样的学校就读？本讲黄晖先生讲述《免费读书（上）》。

(7)免费读书（中）

湖南一师实行免费教育，一靠传统，二靠地方长官支持，可尽管尽管地方长官谭延闿对湖南一师青睐有加，可是谭延闿又几次离湘返湘，湖南军政长官换了一茬又一茬。湖南一师究竟是怎么自力更生的？军阀割据期间，经济停滞、财政枯竭、政治局面混乱不堪， 湖南一师的免费教育可谓波折重重，以致毛泽东拍案而起，与当时的校长发生激烈冲突。这场实力悬殊的较量结局如何？无论经济局势如何艰难，当年的免费教育表现出来的始终是一种“本应如此”的姿态，不可动摇。那么，这个优良传统究竟是如何断层的？

(8)免费读书（下）

所谓”师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”教师一直是“太阳底下最光辉的职业。”而现在，为什么有人对“师德”存在无奈的质疑？面对当今普遍存在的学校和老师师德缺位现象，如高收费，乱收费，课内内容课外讲等，根源何在？责任何在？免费教育又与师德师风有着怎样的关系呢？都说“80后是理想迷失信仰沦丧的一代，可是理想为什么会迷失？信仰为什么会沦丧？为什么像毛泽东蔡和森他们一样不计较个人得失，把个人的一切奉献给国家，奉献给民族的青年一代仅仅属于历史？难道责任就真的只在青年本身吗？黄晖先生认为，就是因为能够免费读书，毛泽东幸运的在湖南一师度过了他人生中最宝贵的求学时代。后来，幸运的毛泽东又把这种幸运带给了整个中国的莘莘学子，从而彻底改变了一个国家的文明程度！这是毛泽东一生对中华民族最为重大的贡献！

(9) 神奇校长（上）

孔昭绶1913年首次出任一师校长时，正值孙中山起兵反袁。袁世凯派汤芗铭驻军湖南，大开杀戒，血洗三湘，镇压反袁势力，两年内杀了一万七千多人，汤芗铭因此被湖南人称为“汤屠夫”。而孔昭绶在血雨腥风的恐怖中依然旗帜鲜明地坚决反对袁世凯独裁，成为“汤屠夫”必欲除之而后快的人选，那么孔昭绶又是如何虎口脱险的呢？本讲黄晖为您讲述《神奇校长》（上）。

(10) 神奇校长（下）

1915年，第一师范发生了一起声势浩大的“驱张运动”，作为这场学潮主要发起、组织者之一的毛泽东险些被学校开除，并受到了记过处分。此后一个学年内连续换了三任校长，个个都对毛泽东心怀成见，把他视为和师长对着干的“刺儿头”，倍加歧视。面对这种不公正待遇，一向有着强烈反抗意识的毛泽东，在入学近4年、完成学业已过半的情况下，忿然提出退学申请。那么，在这种情况下，面对一份突如其来的“退学申请”，新任校长孔昭绶又作何反应呢？本讲黄为您讲述《神奇校长》（下） ！

(11) 大相径庭（上）

在湖南一师，体育成绩比文化成绩更重要；吃得太好穿得太帅就毕不了业，与今天的教育理念大相径庭！那么神奇校长孔昭绶为什么要设立这样一些难以理解的校规？孔昭绶的教育理念究竟有什么内容和今天的教育大相径庭？为什么这种大相径庭的教育就能把全校最刺儿头的学生变成最优秀的学生，神奇校长的神奇教育到底神奇在哪里？毛泽东又是怎么从最刺儿头的学生变成最优秀学生的？

(12)大相径庭 (下)

孔氏德育，清晰具体。所谓小节不乱，大节不亏，一个学生能在自己的学习、生活中严格要求自己，学会如何克己，如何俭朴，他就是一个爱国爱民的人.那么，除了德育教育，孔式教育的体育和智育教育又与今天有着怎样的不同？这种教育理念有对毛泽东产生了怎样的影响？孔昭绶当年在一所普通中等师范学校推行的体育教育观念，又怎么会影响了几亿中国人？

(13) 如此评分（上）

神奇校长为湖南一师带来了全新的教育理念，德育体育也都排在智育之前，但是最终的考试成绩仍然是靠科目拿分，不管多么先进的教育理念都不会容忍学生的学习成绩一塌糊涂。那么学习完全凭兴趣，多门功课不及格的毛泽东究竟是怎么过关的？尤其神奇的是毛泽东不仅考试成绩顺利过关，而且成为了全校最优秀的学生，这个转变是怎么完成的？孔昭绶又是怎么给毛泽东的成绩打分的？

(14) 如此评分(下)

孔氏计分法重平时、轻考试；给偏科开绿灯，与我们今天的评分方法大相径庭！那么，这种孔氏独门记分法到底是会误人子弟，还是有利于培养人才？毛泽东的偏科问题到底严重到什么程度？又是什么科目竟然难倒了一代伟人呢？毛泽东学了一辈子，努力了一辈子，结果也只学了个中不溜呢？更让黄晖先生伤感的是，近百年之后，当我们的教育充分发展和完善起来之后，如果当年的毛泽东再次步入校园，来接受今天的教育，那么他恐怕再也不能像当年一样，成长为一棵参天大树了，因为这里再也没有任他成长的空间了。本讲黄晖为您讲述《如此评分》（下）

(15)《人物互选》